«Надо, Хочу, Могу» — когнитивно-поведенческий инструмент для художественных гимнасток: снижение тревоги перед выступлением, при потере предмета и в решающих элементах программы
Природа: ригидные долженствования («я обязана сделать риск без потери», «нельзя уронить булавы»).
Эффект: мышечный зажим, скованность в плечах и кистях, потеря координации.
Природа: внутренний интерес, удовольствие от пластики и музыки.
Эффект: свобода движений, выразительность, лёгкость работы с предметом.
Природа: операциональные навыки, подвластные гимнастке.
Эффект: процессуальная уверенность, опора на технику и дыхание.
В решающие моменты – перед сложным элементом, после потери предмета или под взглядом судей – в голове звучат автоматические мысли. Часто они загоняют нас в жёсткие рамки долженствования, вызывая мышечный зажим и потерю концентрации. Модель «Надо–Хочу–Могу» помогает распознать эти мысли и мягко перевести психику из режима паники в ресурсное состояние.
🔴 НАДО – ригидные императивы: «Я обязана выполнить поворот без потери равновесия», «Нельзя ронять ленту». Вызывают скованность, тремор и сужение фокуса.
🟡 ХОЧУ – внутренняя мотивация: «Я хочу выразить музыку и получить удовольствие от плавности движений». Возвращает лёгкость и выразительность.
🔵 МОГУ – операциональный контроль: «Я могу контролировать положение опорной ноги и мягкую работу кисти с обручем». Даёт процессуальную уверенность.
Пример трансформации:
Исходная мысль: «Я должна сделать идеальный бросок булавы, иначе провалю многоборье».
Мост: «Я хочу насладиться полётом предмета и могу сфокусироваться на точном выпуске и мягком приёме».
Сформулируй ресурсную установку за 10 секунд:
Какая мысль поможет продолжить программу?
Состояние:
Отвлечение: